terça-feira, 30 de março de 2010

Microsoft publica correção de emergência para IE na terça (30/3)

A Microsoft informou nesta segunda-feira (29/3) que irá publicar uma atualização de emergência para o Internet Explorer com o objetivo de corrigir uma vulnerabilidade de dia zero que tem sido usada para conduzir ataque nas últimas semanas.
O Patch Tuesday desta terça-feira (30/3) é a segunda nos últimos três meses que a empresa faz e que foge ao seu calendário normal de correções, que acontece na segunda terça-feira de cada mês. Em janeiro, a Microsoft publicou uma correção no IE para corrigir oito vulnerabilidades, incluindo uma que vinha sendo usada para atacar a rede de empresas, incluindo o Google e a Adobe.
“Este boletim está sendo liberado para endereçar ataques contra clientes das versões 6 e 7 do Internet Explorer”, informou a empresa no blog do Technet.
E, como em janeiro, a atualização de amanhã irá corrigir apenas a vulnerabilidade de diz zero. Na realidade, ela irá tapar alguns buracos cruciais existentes em todas as versões do navegador, incluindo a mais recente, o IE8. “Este boletim não programado é uma atualização cumulativa de segurança para o Internet Explorer e também irá corrigir vulnerabilidades consideradas críticas em todas as versões do navegador que não estão relacionadas a este ataque”, informou a empresa.
A Microsoft alertou os usuários sobre a vulnerabilidade do IE6 e IE 7 em 9/3, informando, na época, que o bug não afetava nem a versão mais antiga (IE5) nem a mais recente do navegador (IE8). A empresa informou que os ataques eram direcionados, termo usado para designar ações em pequena escala.
Em apenas dois dias, crackers utilizaram a falhar para conduzir ataques a partir de sites maliciosos e um pesquisador israelense publicou o código de exploração da vulnerabilidade na web.
O anúncio de hoje pegou muitos pesquisadores de surpresa. “Pensei que fosse levar mais tempo”, afirmou o chefe tecnologia de segurança da Qualys, Wolfgang Kandek. “Mas, ao divulgar a correção agora, a Microsoft sugere existir um razão muito forte para não aguardar até o próximo Patch Tuesday [13/4]. É provável que eles tenham notado um aumento no número de ataques”.
O diretor de segurança de operações da nCircle Network Security, Andrew Storms, concorda. “Não estava esperando por isso, ainda mais porque Microsoft emitiu o aviso a menos de um mês. Eles não alteram seu calendário salvo quando há uma razão muito forte para isso”.
Como Kandek, Storms entende que a Microsoft acelerou a liberação desta atualização cumulativa do IE porque deve ter percebido um aumento no número de ataques explorando a vulnerabilidade de dia zero.
Storms acredita que a Microsoft pode corrigir ainda outras vulnerabilidades no navegador, levando em conta os recentes alertas de segurança emitidos este ano. Em fevereiro, a Microsoft informou sobre um bug no IE rodando no Windows XP que poderia ser usado por criminosos virtuais para acessar arquivos no PC; e, no início deste mês, a empresa pediu para usuários do XP não pressionarem a tecla F1 (auxílio) quando solicitada por qualquer site, indicando uma falha ainda não corrigida que poderia abrir o computador para o controle de crackers.
A atualização do Internet Explorer desta terça-feira (30/3) se aplica a todas as versões do navegador – IE 5.01; IE 6; IE 7 e IE 8 – rodando em todas as versões do Windows 2000, XP, Vista, Server 2003, Server 2008, Windows 7 e Server 2008 R2.
Caso siga seu ritual, a correção será liberada pela Microsoft por volta das 17h.

sexta-feira, 12 de março de 2010

Turbine o PC, faça backup, organizar e edite fotos, melhore a segurança, manipule arquivos de áudio e muito mais. Confira.









Executar tarefas online mais rapidamente, eliminar pragas do computador, acessar outro PC pela web para fazer manutenção remota, editar áudio e imagens. É possível fazer tudo isso sem gastar um centavo. Selecionamos 50 ferramentas para lá de úteis, entre downloads, serviços e sites.
A lista está organizada em 9 categorias. É realmente muita coisa, e se estiver em dúvida por onde começar, a primeira parte exibe os grandes hits de nossas pesquisas em 15 anos de PC WORLD, entre aplicativos grátis, serviços e sites.
Claro, há também os serviços e softwares mais populares, como organizadores de fotos, customizar o sistema, softwares de segurança e backup, entre outros que vão ajudar a organizar a vida. Use e abuse dessa lista e salve essa matéria nos favoritos, pois as ferramentas podem ser úteis por muito tempo.
Os hits da internet:: Ad-Aware Free: Elimine os spywares.
:: Audacity: Gravação e edição de sons.
:: BitTorrent: Compartilha arquivos online facilmente.
:: Dropbox: Sincronização online de arquivos.
:: Evite: Organizou uma festa? Prepare e envie convites sofisticados em um piscar de olhos.
:: IMDb: Tudo e mais um pouco sobre cinema.
:: OpenOffice.org: Uma alternativa ao pacote Office da Microsoft.
:: The GIMP: Editor de imagens em código livre.
:: Trillian Basic: Comunicador instantâneo compatível com vários serviços (MSN, Google Talk e mais). Disponível para Windows, Mac e iPhone.
Antivírus (é bom ter várias opções, pois não existe antivírus perfeito)
:: Alwil Avast Home Edition: Detecta e elimina vírus e malwares.
:: AVG Anti-Virus Free Edition 8.5: Excelente detecção e desinfecção.
:: Avira AntiVir Personal: Boa capacidade para eliminar os vírus.
:: Microsoft Security Essentials (beta): Protege contra a maioria das infecções.
Aplicativos e serviços para edição de áudio
:: Buddha Machine Wall: Uma fonte inesgotável de melodias para meditar.
:: Grooveshark: Ótimo site para ouvir música.
:: Mp3Tag: Ótimo editor de etiquetas e capas de álbuns de músicas.
:: Myna: Editor avançado de áudio.
:: Speakershare: Compartilhe os melhores alto-falantes de um PC com outros computadores.
:: TunesBag: Ouça suas músicas pelo navegador, em qualquer lugar, sem acessar seu PC ou Mac.
Utilitários para backup
:: Backupify: 1GB de armazenamento, backups semanais e restauração para o PC.
:: Comodo Time Machine: Backup para proteger arquivos, pastas e programas.
:: Macrium Reflect Free Edition: Cria imagem do disco inteiro para recuperação futura.
:: SDExplorer: Crie um disco virtual de 25 GB online e acesse pelo Windows Explorer.
:: SpiderOak: 2GB de espaço online para backup; salva automaticamente os arquivos quando uma mudança é detectada.
:: SyncToy: Utilitário da Microsoft para sincronizar arquivos de diferentes PCs em rede.
:: Todo Backup: Gerencie imagens do disco rígido e partições.
Complementos para o navegador, aplicativos e utilitários
:: CeeVee: Faça currículos atraentes e compartilhe na web.
:: Lazarus: Recupera a digitação feita em formulários de qualquer site.
:: MailBrowser: Melhor gerenciamento dos contatos e anexos do Gmail.
:: PDF to Word: Converta arquivos PDF em formato DOC editável.

AMD 'declara guerra' contra a Intel na área de chips para servidores

A AMD está oferecendo prêmios, para atrair mais interesse até o lançamento de seu processador com 12 núcleos, direcionado para servidores. O motivo é que a rival Intel também tem planos para lançar chips para servidores.

O valor do total dos prêmios ultrapassa 8 mil dólares e será entregue à pessoa que melhor descrever - em um ensaio, vídeo ou post no blog da empresa - como usaria um servidor com 48 núcleos de processamento (quatro processadores AMD com 12 núcleos cada).
As regras estão no blog da AMD, de acordo com John Fruehe, diretor de marketing para servidores e Workstations da fabricantes de processadores.
Os prêmios não serão em dinheiro. O ganhador vai levar uma cópia do Windows Server 2008 e quatro processadores Opteron de 12 núcleos, rodando a 2,2 GHz. Os 48 núcleos vão funcionar em conjunto em servidores com placa-mãe de quatro soquetes.
A AMD já começou a distribuir esses chips, que têm o codinome Magny-Cours, para fabricantes,e que a partir do lançamento oficial, previsto para esta quinta-feira (11/3) - o lançamento ocorre simultaneamente no Brasil nesta data - , será chamado Opteron 6100. O componente estará disponível até o final de março, ao menos nos Estados Unidos.
No blog, Fruehe disse que o Magny-Cour irá fornecer mais trilhas de memória que os póximos produtos Intel para servidores (chips Westmere-EP). A Intel informou que também vai entregar seus processadores Westmere-EP, de seis núcleos e Nehalem-EX, de oito núcleos, até o fim do mês. Esses chips serão lançados sob o nome da família Xeon.
Segundo analistas de mercado, o produto da AMD será um processador compatível com instruções x86 que contém o maior número de núcleos, em comparação com chips da Intel. As duas empresas vêm investindo na adição de núcleos a seus processadores, já que o aumento da velocidade do clock gerava muito calor e gasto com dissipação e aumento do consumo de energia.
A batalha pelo aumento do número de núcleos vai continuar, mesmo que a disputa implique inserir mais chips dentro do servidor para somar mais núcleos, disse Dean McCarron, analista chefe da Mercury Research.
Os fabricantes de servidores estão sempre focando no aumento de desempenho e milhares de núcleos estão sendo adicionados a supercomputadores de alta performance para realizar cálculos complexos.
O chip de 12 núcleos da AMD irá proporcionar um avanço e tanto sobre o rival Westmere-EP, da Intel, disse Nathan Brookwood, principal analista da Insight 64, uma empresa de consultoria na área de semicondutores.
No entanto, a verdadeira batalha do chip da AMD será com o Intel Nehalem-EX, de oito núcleos, pois ambos são destinados a servidores com quatro soquetes de processadores.
A Intel informou que não fará qualquer ação oferecendo prêmios no sentido de atrair a atenção do mercado. “Nós não precisamos de um concurso para descobrir o que nossos clientes vão fazer com nossos produtos”, disse Shannon Poulin, diretor da plataforma Xeon da Intel. “Os usuários se preocupam mais com preço e a relação de desempenho por watts do que o número de núcleos”, complementa Poulin.
Porém, analistas concordam que o funcionamento do chip mediante ao número de núcleos, fatores como memória cache embutida e largura da banda para transferir dados para a memória ajudam aumentar o desempenho do sistema. A Intel inseriu quatro canais de comunicação com a memória no Nehalem-EX, que é o mesmo número inserido no chip Magny-Cour da AMD.
Para aplicações corporativas, a quantidade de dados que trafega entre memória e processador (throughput) é fator importante para contribuir com o desempenho, disse McCarron, da Mercury Research. Por exemplo, em um programa com grande base de dados, a largura de banda em que ele se comunica com a memória é essencial para se obter a maior quantidade de dados no menor tempo possível.
Poulin informou que a Intel mantém uma vantagem importante - a tecnologia de fabricação - que permite à fabricante ter caches maiores dentro de seus processadores e isso, além de proporcionar melhor desempenho, também economiza energia, além de obter preços menores que seus chips anteriores.
Fruehe, da AMD, rebate dizendo que “os clientes não compram nanômetros, mas produtos". O tamanho dos transistores é um dos atributos do processador, mas a arquitetura que está por trás disso é algo crítico. Segundo ele, o tamanho dos chips da AMD não está influenciando no consumo de energia, nem no desempenho.
Para Brookwood, o chip Nehalem-EX (Intel) leva vantagem em algumas características, como a correção de erros, mas o Magny-Cour (AMD) oferece melhor relação entre custo e benefício, especialmente porque os usuários vão migrar de servidores com dois soquetes para servidores com quatro soquetes. “A AMD está mudando a economia desse mercado. A Intel talvez cobre mais caro pelo Nehalem-EX, já que esse chip entra em um mercado tradicionalmente dominado por soluções ainda mais caras, com arquitetura RISC, como os processadores Power PC, da IBM e o Sparc, da Sun”, disse Brookwood. Para o analista da Insight 64, “2010 será um ano interessante para o mercado de servidores x86; tanto a AMD, quanto a Intel, estão [chegando] com soluções interessantes”.

quarta-feira, 30 de setembro de 2009

Windows 7

A chegada do Windows 7, novo sistema operacional da Microsoft cuja venda no varejo está prevista para o próximo dia 22 de outubro, pode significar que, finalmente, o usuários terão um software com condições de substituir o Windows XP, coisa que o Vista não foi capaz de fazer.


O Windows 7 conseguiu resolver uma série de problemas de desempenho e também de coisas que atrapalhavam mais que ajudavam a vida dos usuários.

Dentre as muitas inovações, selecionamos dez funcionalidades que, por si só, tornam este upgrade muito interessante.

Barra de tarefas repaginada: a nova versão da barra de tarefas no Windows 7 é menos confusa que a do Vista, e lida com aplicativos ativos ou não da mesma forma.

Pré-visualização da barra de tarefas: Agora a ferramenta exibe todas as janelas dos aplicativos abertos de uma só vez, facilitando a navegação.


> Testamos o Windows 7

Jump Lists: menus na barra de tarefas que organizam o conteúdo de acordo com seu contexto, e que permitem que você realize tarefas nas aplicações sem precisar abri-las.

Bandeja do sistema: Novos controles permitem que a Bandeja do Sistema não seja inundada com aplicativos indesejados e que enviam mensagens irrelevantes a todo o momento.



Janela do novo Windows Media Player 12

Um Media Player mais hábil: Você gosta da Apple iTunes Store, mas detesta o iTunes? O novo suporte de formato de arquivo possibilita ao Windows Media Player 12 rodar arquivos de áudio e vídeo desprotegidos da loja online da Apple.

Alertas via Action Center: A versão do Windows 7 para o Security Center envia mensagens do sistema e as deixa em espera para que você possa verificar e respondê-las ao seu tempo – e não quando o Windows te interrompe.

Controle de Conta de Usuário (UAC) que você pode controlar: Esta ferramenta de segurança pode ser irritante no Vista, mas no Windows 7 você pode ajustá-la para ser menos chata e intrometida.

Privilégios da biblioteca: Você pode movimentar suas pastas entre todas as localidades em seu disco rígido, em bibliotecas criadas para proporcionar um acesso rápido com apenas um clique sobre os arquivos pesquisados, localizados no painel esquerdo do Windows Explorer.



Janela da nova biblioteca do Windows 7

Solicitações razoáveis de hardware: Historicamente, as versões do Windows sempre exigiram o dobro de poder de processamento e de memória RAM. Mas o Windows 7 roda um pouco melhor que o Vista; e roda inclusive em netbooks.

Sensível ao toque: o suporte do Windows 7 para sistemas multitouch pode não alterar muita coisa, mas evita a necessidade de terceiros precisarem desenvolver seus próprios softwares. Se criarem aplicativos matadores, com certeza o Windows 7 terá boa parte dos créditos.

segunda-feira, 28 de setembro de 2009

Educação a Distância

Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente.

É ensino/aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet. Mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax e tecnologias semelhantes.

Na expressão "ensino a distância" a ênfase é dada ao papel do professor (como alguém que ensina a distância). Preferimos a palavra "educação" que é mais abrangente, embora nenhuma das expressões seja perfeitamente adequada.

Hoje temos a educação presencial, semi-presencial (parte presencial/parte virtual ou a distância) e educação a distância (ou virtual). A presencial é a dos cursos regulares, em qualquer nível, onde professores e alunos se encontram sempre num local físico, chamado sala de aula. É o ensino convencional. A semi-presencial acontece em parte na sala de aula e outra parte a distância, através de tecnologias. A educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e ou no tempo, mas podendo estar juntos através de tecnologias de comunicação.

Outro conceito importante é o de educação contínua ou continuada, que se dá no processo de formação constante, de aprender sempre, de aprender em serviço, juntando teoria e prática, refletindo sobre a própria experiência, ampliando-a com novas informações e relações.

A educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que o ensino regular. No ensino fundamental, médio, superior e na pós-graduação. É mais adequado para a educação de adultos, principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem individual e de pesquisa, como acontece no ensino de pós-graduação e também no de graduação.

Há modelos exclusivos de instituições de educação a distância, que só oferecem programas nessa modalidade, como a Open University da Inglaterra ou a Universidade Nacional a Distância da Espanha. A maior parte das instituições que oferecem cursos a distância também o fazem no ensino presencial. Esse é o modelo atual predominante no Brasil.

As tecnologias interativas, sobretudo, vêm evidenciando, na educação a distância, o que deveria ser o cerne de qualquer processo de educação: a interação e a interlocução entre todos os que estão envolvidos nesse processo.

Na medida em que avançam as tecnologias de comunicação virtual (que conectam pessoas que estão distantes fisicamente como a Internet, telecomunicações, videoconferência, redes de alta velocidade) o conceito de presencialidade também se altera. Poderemos ter professores externos compartilhando determinadas aulas, um professor de fora "entrando" com sua imagem e voz, na aula de outro professor... Haverá, assim, um intercâmbio maior de saberes, possibilitando que cada professor colabore, com seus conhecimentos específicos, no processo de construção do conhecimento, muitas vezes a distância.

O conceito de curso, de aula também muda. Hoje, ainda entendemos por aula um espaço e um tempo determinados. Mas, esse tempo e esse espaço, cada vez mais, serão flexíveis. O professor continuará "dando aula", e enriquecerá esse processo com as possibilidades que as tecnologias interativas proporcionam: para receber e responder mensagens dos alunos, criar listas de discussão e alimentar continuamente os debates e pesquisas com textos, páginas da Internet, até mesmo fora do horário específico da aula. Há uma possibilidade cada vez mais acentuada de estarmos todos presentes em muitos tempos e espaços diferentes. Assim, tanto professores quanto alunos estarão motivados, entendendo "aula" como pesquisa e intercâmbio. Nesse processo, o papel do professor vem sendo redimensionado e cada vez mais ele se torna um supervisor, um animador, um incentivador dos alunos na instigante aventura do conhecimento.

As crianças, pela especificidade de suas necessidades de desenvolvimento e socialização, não podem prescindir do contato físico, da interação. Mas nos cursos médios e superiores, o virtual, provavelmente, superará o presencial. Haverá, então, uma grande reorganização das escolas. Edifícios menores. Menos salas de aula e mais salas ambiente, salas de pesquisa, de encontro, interconectadas. A casa e o escritório serão, também, lugares importantes de aprendizagem.

Poderemos também oferecer cursos predominantemente presenciais e outros predominantemente virtuais. Isso dependerá da área de conhecimento, das necessidades concretas do currículo ou para aproveitar melhor especialistas de outras instituições, que seria difícil contratar.

Estamos numa fase de transição na educação a distância. Muitas organizações estão se limitando a transpor para o virtual adaptações do ensino presencial (aula multiplicada ou disponibilizada). Há um predomínio de interação virtual fria (formulários, rotinas, provas, e-mail) e alguma interação on-line (pessoas conectadas ao mesmo tempo, em lugares diferentes). Apesar disso, já é perceptível que começamos a passar dos modelos predominantemente individuais para os grupais na educação a distância. Das mídias unidirecionais, como o jornal, a televisão e o rádio, caminhamos para mídias mais interativas e mesmo os meios de comunicação tradicionais buscam novas formas de interação. Da comunicação off-line estamos evoluindo para um mix de comunicação off e on-line (em tempo real).

Educação a distância não é um "fast-food" em que o aluno se serve de algo pronto. É uma prática que permite um equilíbrio entre as necessidades e habilidades individuais e as do grupo - de forma presencial e virtual. Nessa perspectiva, é possível avançar rapidamente, trocar experiências, esclarecer dúvidas e inferir resultados. De agora em diante, as práticas educativas, cada vez mais, vão combinar cursos presenciais com virtuais, uma parte dos cursos presenciais será feita virtualmente, uma parte dos cursos a distância será feita de forma presencial ou virtual-presencial, ou seja, vendo-nos e ouvindo-nos, intercalando períodos de pesquisa individual com outros de pesquisa e comunicação conjunta. Alguns cursos poderemos fazê-los sozinhos, com a orientação virtual de um tutor, e em outros será importante compartilhar vivências, experiências, idéias.

A Internet está caminhando para ser audiovisual, para transmissão em tempo real de som e imagem (tecnologias streaming, que permitem ver o professor numa tela, acompanhar o resumo do que fala e fazer perguntas ou comentários). Cada vez será mais fácil fazer integrações mais profundas entre TV e WEB (a parte da Internet que nos permite navegar, fazer pesquisas...). Enquanto assiste a determinado programa, o telespectador começa a poder acessar simultaneamente às informações que achar interessantes sobre o programa, acessando o site da programadora na Internet ou outros bancos de dados.

As possibilidades educacionais que se abrem são fantásticas. Com o alargamento da banda de transmissão, como acontece na TV a cabo, torna-se mais fácil poder ver-nos e ouvir-nos a distância. Muitos cursos poderão ser realizados a distância com som e imagem, principalmente cursos de atualização, de extensão. As possibilidades de interação serão diretamente proporcionais ao número de pessoas envolvidas.

Teremos aulas a distância com possibilidade de interação on-line (ao vivo) e aulas presenciais com interação a distância.

Algumas organizações e cursos oferecerão tecnologias avançadas dentro de uma visão conservadora (só visando o lucro, multiplicando o número de alunos com poucos professores). Outras oferecerão cursos de qualidade, integrando tecnologias e propostas pedagógicas inovadoras, com foco na aprendizagem e com um mix de uso de tecnologias: ora com momentos presenciais; ora de ensino on-line (pessoas conectadas ao mesmo tempo, em lugares diferentes); adaptação ao ritmo pessoal; interação grupal; diferentes formas de avaliação, que poderá também ser mais personalizada e a partir de níveis diferenciados de visão pedagógica.

O processo de mudança na educação a distância não é uniforme nem fácil. Iremos mudando aos poucos, em todos os níveis e modalidades educacionais. Há uma grande desigualdade econômica, de acesso, de maturidade, de motivação das pessoas. Alguns estão preparados para a mudança, outros muitos não. É difícil mudar padrões adquiridos (gerenciais, atitudinais) das organizações, governos, dos profissionais e da sociedade. E a maioria não tem acesso a esses recursos tecnológicos, que podem democratizar o acesso à informação. Por isso, é da maior relevância possibilitar a todos o acesso às tecnologias, à informação significativa e à mediação de professores efetivamente preparados para a sua utilização inovadora.



As universidades corporativas no Brasil 

aplicam parte de seus recursos em tecnologia,
conteúdos e qualificação de seu pessoal. Em
2004 a Embratel recebeu o prêmio e-Learning
Brasil como reconhecimento a sua jornada
como precursora no campo da EAD.

 
Muitas empresas já adotaram a EAD, como por exemplo
SENAI, SENAC, UNIVERSIDADES (UFMG, PITÁGORAS,PUC...) e outras. 


Para saber mais sobre o assunto, acesse
 http://www.youtube.com/watch?v=G7vp1-zaNL0

Página do Prof. Moran: http://www.eca.usp.br/prof/moran/textosead.htm

O que fazer com lixo eletrônico?

Um sinal desses nossos tempos sujos, poluídos. Todos os dias, consumidores jogam fora montanhas de celulares, baterias, pilhas, computadores, acessórios. Os equipamentos acabam sendo descartados na troca por modelos mais novos, mais sofisticados. O problema do lixo eletrônico é mundial. No Brasil, ainda não existem depósitos apropriados para este tipo de sucata. E há riscos de contaminação. Onze milhões de computadores entram no mercado brasileiro a cada ano; há mais de cem milhões de telefones celulares, e tudo isso junto com um arsenal de acessórios. Essa riqueza também contém material tóxico e ainda não se sabe direito o que fazer quando a utilidade dos produtos acaba. “Há metais pesados, como chumbo, bromo, bálio, PVC e alguns outros, como mercúrio. Esses materiais ficam normalmente nos componentes, nas placas-mãe, nos monitores, projetores, cartuchos. Temos o tonner que é um material altamente tóxico em contato com o ser humano”, explica o coordenador de tecnologia CDI Richard Assis. O Brasil ainda não tem uma legislação específica sobre o descarte desse lixo tecnológico, eletroeletrônico. O ministério do Meio Ambiente deve enviar para o Congresso até o final do ano um projeto de lei sobre esse tema. O que existe são iniciativas isoladas como a que encontramos no Centro para Democratização da Informática, no Rio de Janeiro. Um exemplo: o Comitê para a Democratização da Informática recebe doações de computadores. O material que não pode ser aproveitado, entre 20% e 30% das doações, é entregue a uma empresa especializada em reciclagem de material tóxico. Há também as pilhas - mais de 1,2 bilhão de unidades que chegam todo ano ao mercado. A composição da pilha inclui três elementos que podem causar grandes danos ambientais: chumbo, cádmio e mercúrio. O Conama prevê a redução desses metais pesados na fabricação do produto. Mas as pilhas piratas ocupam 30% do mercado. O professor de química Júlio Carlos Afonso diz que o lixo continua tóxico, mesmo depois que o produto perde a validade: “A melhor maneira enquanto ainda não temos uma tecnologia adequada para que ele possa ser reciclado ou reutilizado, enfim, desaparecer de alguma forma, é confiná-lo num lugar que apresente menos risco ao meio ambiente, que seria no caso o aterro industrial.”

Fonte: http://g1.globo.com/bomdiabrasil/

TWITTER

Twitter é uma rede social e servidor para microblogging que permite aos usuários que enviem e leiam atualizações pessoais de outros contatos (em textos de até 140 caracteres, conhecidos como "tweets"), através da própria Web, por SMS e por softwares específicos instalados em dispositivos portateis como o Twitterberry desenvolvido para o Blackberry.
As atualizações são exibidas no perfil do usuário em tempo real e também enviadas a outros usuários que tenham assinado para recebê-las. Usuários podem receber atualizações de um perfil através do site oficial, RSS, SMS ou programa especializado. O serviço é grátis na internet, mas usando SMS pode ocorrer cobrança da operadora telefônica.
Desde sua criação em 2006 por Jack Dorsey, o Twitter ganhou extensa notabilidade e popularidade por todo mundo. Algumas vezes é descrito como o "SMS da Internet".
A estimativa do número de usuários varia, pois a empresa não informa o número de contas ativas. Em novembro de 2008, Jeremiah Owyang estimou que o Twitter tenha de 4 a 5 milhões de usuários.Em maio de 2009, um estudo analisou mais de 11 milhões e meio de contas de usuários.
Em Fevereiro de 2009 o blog "Compete.com" elegeu o Twitter em terceiro lugar como rede social mais usada (Facebook em primeiro lugar, seguido do MySpace).
Devido ao sucesso do Twitter, um grande número de sites parecidos foram lançados ao redor do mundo. Alguns oferecem o serviço para um país específico, outros unem outras funções, como compartilhamento de arquivos que era oferecido pelo Pownce.
Um estudo da Universidade de Harvard concluiu que apenas 10% dos usuários produzem 90% do conteúdo.

Caso queira saber mais sobre o Twitter, acesse http://www.twitterbrasil.org/2009/02/17/o-que-e-o-twitter/